一起走慢一點

文章引用自：信誼『你的三歲孩子』P.23~34

兩歲的生活是如此順利愉快，所以，到了緊張、暴躁、強硬的兩歲半，的確會教人有強烈的震撼感。許多兩歲的小男孩和小女孩，都是率直、肯定、不複雜的，兩歲半卻可能在許多方面都有困難，特別是暴戾、強求、惱怒的情緒占優勢的時候。

 很重要的一點是，這個時期的孩子喜歡走上相反的極端，出乎這種本性，這個年紀的孩子明明想要「藍的」，卻選了「紅的」；明明希望「不」，卻選了「是」。

 我們曾經描述典型的一歲半大的孩子，往往走上和你意思背道而馳的單行道。現在，兩歲半的他已經成熟到會拿自己當對手了，他就是用這樣兩個極端去了解、探索世界。這種行為也許很困擾大人，可是卻是孩子成長中非常重要的一部份。不久，他就能真正取捨，心意堅定了。

兩歲半的第二個顯著特徵是，對「一致」的要求。他要每一件事總是一樣，不只是事情的順序和方向要一樣，連地方也要一樣。他要家裡的每一樣東西固定放在他放的地方，或是他認為應該放的地方。他要求每一樣東西各歸其主，不得逾越。舉例來說，如果有客人借穿媽媽的毛衣，很可能會引起他的抗議。雖然他喜歡凡事一樣，可是他仍然愛探索和研究「不一樣」。

兩歲半的孩子會替自己設下一些詳細的、有趣的，或是惱人的規矩，好使自己不越軌，並可滿足對一致的需求，當他必須做選擇時，「規矩」也可以幫助他避免內心的衝突。這時的他連穿衣服都有一套規矩，如果他要先穿褲子再穿襯衫，而你卻先給他穿襯衫、再穿褲子，也許就會惹來他一頓脾氣。所以，爸爸想要幫忙孩子穿衣服時，最好先明白他的「規矩」。

 他的「地方」意識也包括了路線的一致。他總是要走同樣的路到幼稚園，或到熟悉的目的地去，對這個年齡的孩子來說，世界好大、好複雜，一致的路線能給他信心和安全感。

 時間上的安排也必須固定，他才會覺得放心。如果爸爸一向是在晚飯開飯前回家，突然有一天特別提前回家了，兩歲半的孩子會覺得：「爸爸回來了，應該開飯了。」他的時間似乎是以事情為標準，而不是依時鐘。

 說到爸爸的出現，有些兩歲半的孩子簡直是一成不變到了極點，假如爸爸從異於往常的一道門回來，他可能會相當不解。曾經有一個兩歲半的孩子解釋：「爸爸從前門回來，一個爸爸。爸爸從後門回來，兩個爸爸。」

 大約在快三歲的時候，他的內心比較安穩了，就比較能夠容許變化，接受新的、嘗試過的和真實的事物，不再需要常常以一致的環境來支持自己了。可是現在，他只能以凡事保持不變的要求，來鼓舞自己那還不怎麼安穩的意識。

 就「做選擇」來說吧！兩歲半可能是個最糟糕的年齡。這時候的孩子擺盪在模稜兩可之間，他常常下定決心選取某一個之後，立刻反悔，改選另一樣。因此，很可能只是選擇巧克力餅乾或香草餅乾，就使你們這趟逛街全掃興。建議你們還是讓他待在家裏比較好，這樣就不會有「選擇」的問題了。

 這個年齡的孩子和父母的衝突是如此地頻繁，也許，偶爾請父母以外的人來照顧孩子，是個明智之舉。當然了，請保母是一筆額外的開銷，所以有些父母就彼此幫忙，互相照顧對方的孩子一小段時間（大約是一兩個鐘頭）。

甚至有些兩歲半的父母還組成小團體，假使有來自四個家庭的四個孩子，他們就輪流到各家去，一星期兩次，每次由兩個媽媽照顧兩個鐘頭左右。如果孩子有祖父母、外祖父母，或姑姑、阿姨之類的親戚住在附近，那就更好、更幸運了。

 上托兒所也是個可行的安排。有些兩歲孩子在托兒所還需要媽媽的陪伴，才能表現得很好，不過，大多數的兩歲半孩子可以不用媽媽陪伴。

 兩歲半的孩子根本不是專橫、霸道、予取予求的，媽媽們常給自己的兩歲半嬌兒取這麼個綽號：「小霸王」或是「搗蛋鬼」。不過，請你了解，孩子是因為沒有把握才專制的，世界對他來說，既龐大又複雜。如果他能支使極小部分的世界（他的父母），他會覺得安全些。

這個年齡的孩子常常用誇大的行為來宣洩緊張的情緒，所以，他吸吮大拇指的機會增多了；也許會有暫時性的口吃（尤其是很多話的孩子）；有時，他也會為了一點芝麻小事，就大發雷霆。曾經一度乖巧可愛的兩歲孩子，現在變成一個小魔頭、小暴君。

如果他的語言能力更上層樓，那麼，他很快會發現「我」這個代名詞，因此，他常常說：「我要！」、「我會！」相對的，「不要」是他另一個常用的語詞。如果你無意間問了一個可以用否定來回答的問題，那麼，他說「不要」的機會就更大了。所以，對兩歲半的孩子，你得使用完全肯定的敘述句比較安全，像：「的時候到了。」「你一定要。」這種話比較不會給他冠冕堂皇的機會說「不」。

在成長的過程中，這個年齡的孩子顯然沒有「行中庸之道」的能力。他是個極端份子，這一刻活潑大方，下一刻又羞澀退縮。他不會做的時候，說：「我自己做。」會做的時候，卻又說：「你幫我做。」起先，他大聲嚷著要吃一樣特別的食物，過一會兒，他又不要吃了。有時候，他堅持要自己吃，然後等媽媽最忙的時候，吵著要媽媽餵。他會從別的孩子手中搶奪他想要的東西；一旦真的有了，卻又毫不珍惜。似乎別人手中的糖果，總是比較甜，一會兒活動，一會兒又懶洋洋得推拉不動。

他也會拿媽媽來對抗爸爸。爸爸做的時候，他硬要「媽媽做」；媽媽來做了，他又要「爸爸做」，常常讓爸爸媽媽有受挫折感。其實，孩子要的往往就是此刻不能來的那個人，至於那個人是誰，對他並不重要，因此，當大家都可以來做的時候，他可能就會改成「我自己做」了。（不過，他真有麻煩的時候，幾乎都是找媽媽的。）

不要埋怨兩歲半的孩子難伺候。他固然頑強、複雜，可是很多時候，他還是父母和其他大人的可愛夥伴。他常常不願意和其他孩子分享他的任何一樣玩具，你得把這種行為看作是成長的歷程，而不是自私或頑皮，然後，運用你的技巧，幫助他逐漸學習與別人分享。譬如說，你可以利用他每晚臨睡前要求你重複講故事的請託：「再講一次，再講一次嘛！」進而幫助他學習「與人商量」，接受一些「限制」，那將帶給你和他無窮的樂趣。

 如果你每說一句話，他就纏著你問一連串的「為什麼？」那麼你可以支持他、引導他到達另一個新境界。「為什麼」不只是一個反抗的字眼，更是獲取知識的來源。

 對他來說，每件事物都新奇無比，因此，帶他去看新鮮的事物，告訴他一些新鮮的事，和他一起體會那形諸於外的情緒，都很有意思。觀察孩子如何施展他那一套「得到他想要的東西」的方法，更是有趣。譬如，你限制他看電視的時間，他也許會問來訪的親戚：「阿姨，你要不要看電視？」如果阿姨說：「要。」他就會去爸爸媽媽那兒報告說：「阿姨要看電視。」其實，他比我們所認識的兩歲半孩子要慧黠得多。而且，他知道的詞彙日漸增加，對一切事情又有廣泛而熱切的興趣，因此，他的很多想法不是你偶爾的觀察就能窺其全貌的。

事情如果順利進展，他會滿懷感謝和愛，這時有他陪伴共度時光，簡直就是你意想不到的喜悅。

既然，兩歲半的特徵之一是「緊張」和「要求」，在經過了一番折騰之後，疲憊的時期自然會接踵而至。因此孩子快要到三歲的時候，似乎很容易疲倦。他會抱怨說他睏了，要你抱他；出門散步時，他執意不肯坐嬰兒車，最後恐怕你得抱著一個眼皮沉重、分量也不輕的孩子回家。

嗲聲撒嬌是他表示疲憊的一個方式。有些時候，孩子不但自己覺得像小寶寶，而且想要做得像一個小寶寶。有一個這麼大的小女孩說過：「我是小寶寶，我不會走路，我用奶瓶吃奶，可是，我會說話。」

兩歲半的孩子不但會做出小寶寶的模樣，而且喜歡他襁褓時期的故事，一直到他快三歲的時候，他還百聽不厭呢！他喜歡以前他穿什麼、怎麼哭、睡哪裏、大人怎麼跟他…之類的事，也最愛聽你告訴他：「你是世界上最好的寶寶。」

這個年紀的小男孩或小女孩，喜歡從前的自己，他變得很容易沮喪。只要是對身體有所拘束的活動，他一概都難以接受，尤其是你不允許他做一些他想做的事，他會更難過。他自己做出來的東西，假如經常不如他所預期的樣子，對自己技術欠佳這一點，也常使他氣餒。

他在遊戲時，最不喜歡父母叫他吃、喝、拉、撒、睡，或是回家，這些干擾常常帶給他相當大的挫折感。同時，因為別的孩子也和他一樣，搶玩具、不願意分享、不願意合作，所以，和別的孩子一起玩，必然也帶給他挫折。

縱然你盡了最大的努力，「生活」仍然給兩歲半的孩子帶來許多挫折，因此，他使使小性子、發發脾氣，這些都是難免的。