你的三歲孩子—三歲孩子身心發展特質 " minor-latin"="" style="-webkit-text-size-adjust: auto; background-color: rgba(255, 255, 255, 0);">引用自：信誼『你的三歲孩子』 P.23~34
人類的行為，有如潮汐的漲退，有著可以預知的節奏。當孩子漸漸地長大，「好」與「壞」的發展階段，「穩定」與「不穩定」的情緒，「內向」與「外向」的行為，都交互地出現在他(她)成長的過程。
三歲-快樂而友善的年齡
一個吵鬧不安的兩歲半孩子，到了將近三歲的時候，會突然變得安靜而斯文。他會常常說﹕「好!」或「要!」；笑得時候要比哭的時後多；對於你的要求也比以前要能妥協。
大約在兩歲九個月大左右，許多幼兒喜歡重溫襁褓時後的舊夢。他假裝自己是個小寶寶使用幼稚的兒語。不過，有的孩子不會輕易地放棄他得意的語言能力，因此，我們會聽到類似這樣的話：「我是個小寶寶，我不會走路，我沒有牙齒，我要用奶瓶喝奶，可是，我會講話喲!」。
但是，到了三歲，大部分的孩子在生理或是心理的成長上(尤其是情緒發展)，會呈現穩定狀態，不再往回走。此時他已有滿好的自我意識和穩固的自我概念。當然，他「自我」的觀念與別人如何對待他有很大的關係。
在兩歲半時候，「我」和「你」之間，勢不兩立。當他不能做好的時後，他偏說：「我要自己做。」你要他自己來時，他卻又偏偏與你作對，說：「你做。」「你幫我。」到了三歲這個時候，「你」、「我」之間有了一座橋樑，那就是快樂、合作的「我們」。
事實上，三歲是個「我們」的年齡。孩子喜歡說：「我們來……。」比如：「我們去散步，好不好?」這種「一起做」或是「我們」的感覺，使他有「依賴」感。當然，他也喜歡「分享」的滋味。從前看起來滿獨立的孩子，現在卻常常跟媽媽說：「你幫我做……。」或是「你做給我看。」
雖然在三歲這個時候，他一項強硬的拒絕態度減少了，取而代之的是分享或是依賴，但是他也會體會到自己的成長和能力的增強。他常常在一番表現後，很自信地問：「小寶寶能這樣嗎?」阿諾˙吉塞爾博士(Dr﹒Arnold Gesell)曾經這樣形容三歲：「從前的種種發展結合起來，呈現一個新的自我。」六個月前，多陵多角、多衝突的個性消失了，取而代之的是一個祥和、自制和統整的個體，情緒穩定、易於駕馭。
雖然只有小小的三歲，可是孩子已能察覺別人的喜好或厭惡。事實上，有許多三歲孩子已經能察言觀色，從人的表情看出喜怒哀樂了。
三歲的孩子也急切地想取悅別人。他盡量要做「對」事情，因此，他常會問你：「這樣做對嗎?」他喜歡別人對他表示激賞和讚美，對友善的幽默也頗有反應。
三歲的孩子在肢體動做的控制上，已經相當成熟和順暢，不像以前，常為自己的笨手笨腳生氣。這種因動作失調而引發的情緒不穩定，一直要到三歲半才會再出現。
三歲的孩子，步伐穩定。他走得很好、跑的很順，在急轉彎時也不費勁。他走路的時後，兩手自然地擺動，不需要誇張的伸張手臂來平衡重心。
三歲的孩子喜歡與其他的孩子玩，但是他最喜歡的人還是媽媽。他喜歡和媽媽一起做事、上街買東西、「幫忙」做家事，更喜歡媽媽陪他玩。尤其是媽媽放下手邊的事，把注意力放在他身上，說故事給他聽、跟他玩遊戲，或陪在他的身邊時，總是帶給他歡笑與快樂。
從情緒上看來，三歲是個快樂的年齡。他友善、順從、平靜、充滿安全感，易於接受，也樂於分享。
他不僅肢體動作成熟、情緒穩定，在語言能力的發展上更是一種新天地。他喜歡新的字彙，尤其喜歡這些字眼：「新的」、「秘密」、「嚇一跳」、「好難」。在事情陷入僵局的時候，如果你說對了話，還可以搶救場面呢!比如：你說「小驚奇」或「小禮物」這個字，而你也能實際地拿出這些小禮物來，那麼，就算是一塊小小的餅乾，也能博得孩子無限的歡心，把剛 才的不愉快全給忘了。
可是，好景不常，在你還沒享受夠這種美好時光的時候，時間已經悄悄地把他帶到另一個成長的階段，而且，這個階段與三歲到三歲半這段年齡截然不同。這也就是我們提到過的，「穩定」之後會出現一段「不穩定」的時期了。
人類的行為，有如潮汐的漲退，有著可以預知的節奏。當孩子漸漸地長大，「好」與「壞」的發展階段，「穩定」與「不穩定」的情緒，「內向」與「外向」的行為，都交互地出現在他(她)成長的過程。
三歲-快樂而友善的年齡
一個吵鬧不安的兩歲半孩子，到了將近三歲的時候，會突然變得安靜而斯文。他會常常說﹕「好!」或「要!」；笑得時候要比哭的時後多；對於你的要求也比以前要能妥協。
大約在兩歲九個月大左右，許多幼兒喜歡重溫襁褓時後的舊夢。他假裝自己是個小寶寶使用幼稚的兒語。不過，有的孩子不會輕易地放棄他得意的語言能力，因此，我們會聽到類似這樣的話：「我是個小寶寶，我不會走路，我沒有牙齒，我要用奶瓶喝奶，可是，我會講話喲!」。
但是，到了三歲，大部分的孩子在生理或是心理的成長上(尤其是情緒發展)，會呈現穩定狀態，不再往回走。此時他已有滿好的自我意識和穩固的自我概念。當然，他「自我」的觀念與別人如何對待他有很大的關係。
在兩歲半時候，「我」和「你」之間，勢不兩立。當他不能做好的時後，他偏說：「我要自己做。」你要他自己來時，他卻又偏偏與你作對，說：「你做。」「你幫我。」到了三歲這個時候，「你」、「我」之間有了一座橋樑，那就是快樂、合作的「我們」。
事實上，三歲是個「我們」的年齡。孩子喜歡說：「我們來……。」比如：「我們去散步，好不好?」這種「一起做」或是「我們」的感覺，使他有「依賴」感。當然，他也喜歡「分享」的滋味。從前看起來滿獨立的孩子，現在卻常常跟媽媽說：「你幫我做……。」或是「你做給我看。」
雖然在三歲這個時候，他一項強硬的拒絕態度減少了，取而代之的是分享或是依賴，但是他也會體會到自己的成長和能力的增強。他常常在一番表現後，很自信地問：「小寶寶能這樣嗎?」阿諾˙吉塞爾博士(Dr﹒Arnold Gesell)曾經這樣形容三歲：「從前的種種發展結合起來，呈現一個新的自我。」六個月前，多陵多角、多衝突的個性消失了，取而代之的是一個祥和、自制和統整的個體，情緒穩定、易於駕馭。
雖然只有小小的三歲，可是孩子已能察覺別人的喜好或厭惡。事實上，有許多三歲孩子已經能察言觀色，從人的表情看出喜怒哀樂了。
三歲的孩子也急切地想取悅別人。他盡量要做「對」事情，因此，他常會問你：「這樣做對嗎?」他喜歡別人對他表示激賞和讚美，對友善的幽默也頗有反應。
三歲的孩子在肢體動做的控制上，已經相當成熟和順暢，不像以前，常為自己的笨手笨腳生氣。這種因動作失調而引發的情緒不穩定，一直要到三歲半才會再出現。
三歲的孩子，步伐穩定。他走得很好、跑的很順，在急轉彎時也不費勁。他走路的時後，兩手自然地擺動，不需要誇張的伸張手臂來平衡重心。
三歲的孩子喜歡與其他的孩子玩，但是他最喜歡的人還是媽媽。他喜歡和媽媽一起做事、上街買東西、「幫忙」做家事，更喜歡媽媽陪他玩。尤其是媽媽放下手邊的事，把注意力放在他身上，說故事給他聽、跟他玩遊戲，或陪在他的身邊時，總是帶給他歡笑與快樂。
從情緒上看來，三歲是個快樂的年齡。他友善、順從、平靜、充滿安全感，易於接受，也樂於分享。
他不僅肢體動作成熟、情緒穩定，在語言能力的發展上更是一種新天地。他喜歡新的字彙，尤其喜歡這些字眼：「新的」、「秘密」、「嚇一跳」、「好難」。在事情陷入僵局的時候，如果你說對了話，還可以搶救場面呢!比如：你說「小驚奇」或「小禮物」這個字，而你也能實際地拿出這些小禮物來，那麼，就算是一塊小小的餅乾，也能博得孩子無限的歡心，把剛 才的不愉快全給忘了。
可是，好景不常，在你還沒享受夠這種美好時光的時候，時間已經悄悄地把他帶到另一個成長的階段，而且，這個階段與三歲到三歲半這段年齡截然不同。這也就是我們提到過的，「穩定」之後會出現一段「不穩定」的時期了。
幼兒園開學用品清單
：我有跟你說啊⋯⋯
：樓下那麼聲音那麼大，下次你跟爸爸說你要上來時，記得要確認爸爸有聽到喔！
另一個家庭是爸爸帶著女兒（約三年級）來游泳
：你是在幹什麼？！怎麼那麼慢？
：⋯⋯⋯我在吹頭髮
！）
