一起走慢一點

當周活動焦點：鬆散素材在什麼地方好滾？什麼地方不好滾呢？

本週我們與孩子一起帶著鬆散素材到校園遊戲，哪些地方比較好讓果實滾動?是平平的木頭?還是刺刺的草地?更或是孩子最喜歡的溜滑梯呢?

●裝扮區-我要跟好朋友一起...
●活動內容：透過繪本「流浪的種子」，想像自己是一顆小種子，在故事裡遇到不同的情節，或是會和好朋友一起做什麼事情呢？
●孩子的分享：
孩子：我是小蝴蝶，我跟小種子一起溜滑梯
孩子：我們一起來玩躲貓貓

●益智區-怎麼排出可以滾的路線？
●活動內容：孩子經過前兩次藝術課以後，對於路線也越來越多概念，延伸至益智區，孩子可以運用哪些教具排出讓鬆散素材能夠滾動的不同路線呢？

學習指標三：【認知】探索解決問題的可能方法

●積木區-如何讓鬆散素材滾的更遠呢？
●活動內容：孩子在滾動鬆散素材時，發現素材只能滾一下下就停住了，但孩子說:好想要讓鬆散素材滾久一點喔~在積木區的搭建中，又發現了什麼事呢？
●孩子的分享：
孩子：我用一半的紙捲轉彎
孩子：我蓋了一座山洞

#藝術活動-1111021種子冒險地圖

本週可樂老師與孩子們分享繪本「圓滾滾去旅行」，並引導孩子們運用各種不同的紙材在紙上排出路線，讓自己在上週做的果實種子可以在這次的「種子冒險地圖」上探險，想像在不同的紙材上面玩遊戲喔！

素材工具：牛皮紙、各式紙材(卡點西德、瓦楞紙)、泡棉膠、安全剪刀
教學目標：美-小-2-2-1把玩各種視覺藝術的素材與工具進行創作

#奧福音樂課

1.音樂唱遊
2.樂器敲奏：手拿音感鐘、高低木魚

參考曲目：Appalachian Spring、我最喜歡
教學目標：

1.能隨著音樂發揮想像力
2.透過不同的音樂段落，感受樂曲段落的差異性

#體能課程

課程名稱-跳跳洞

使用器材：自製長條墊子
教學目標：刺激幼兒反應敏捷能力並提升又跨跑、跳躍等動作