一起走慢一點

本週活動焦點Q：我們的身體可以怎麼動呢？

運用繪本【來跳舞吧】引導孩子們想一想，我們在跟著繪本上面的動物們一起跳舞的時候，身體還有哪裡會動呢？

●孩子的分享：
【還有頭】
【還有腳】
【還有眉毛】
【還有嘴巴】
【還有眼睛】
【還有手腕】
【還有手指頭】

 

學習指標一：●語-小-2-1-1運用簡單的肢體動作進行扮演

●肢體扮演區-故事裡的動物還可以怎麼動呢？
●活動內容：
本週孩子們運用布放在身上做扮演，綠色的布可以變成青蛙跳一跳......，孩子們還會想出什麼有趣的變化呢？

●孩子的分享：
【我可以變成兔子跳啊跳】
【我可以變成蛇在地上爬】
【我可以變成青蛙在葉子上面跳】

 

學習指標二：●身-1-1-1認識身體部位或身體基本動作的名稱

●益智區-我們的身體可以怎麼動呢？
●活動內容：
上次孩子們開始運用教具拼組出人的動作，這週開始孩子們會先做完動作，再將動作拼組出來，孩子們這次會做出哪些有趣的動作呢?

●孩子的分享：
【我可以一隻手放頭上，一隻手放膝蓋】
【我像獅子一樣把屁股抬高】
【我把一隻腳抬起來】

學習指標三：
●美-小-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗
●認-小-1-3-1觀察生活物件的特徵

●積木區-動動身體可以在哪裡玩呢？
●活動內容：
孩子們繼續上次的發想，想要蓋出公園來，但公園裡面的那些地方適合動動身體呢？
老師：你們覺得還有哪裡適合動動身體？
孩子：平平的地方
孩子：我放草當草地
孩子：我放木板當沙坑
孩子：我用長方形積木蓋圍牆，讓我們可以在裡面動動身體
持續加入場域的圖像，讓孩子能搭蓋更多樣性動動身體的地方

  

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#藝術活動-1120106-掌心的秘密

素材工具：粉蠟筆、粉彩、描圖紙 

  

教學目標：身-小-1-1-1認識身體部位或身體基本動作的名稱

可樂老師先與孩子們分享關於手可以做什麼的影片以及由手的影子變化成不同的東西(車子、人、房子、道路...)的影片引發孩子們對於手的興趣，藉由粉蠟筆將手的輪廓描繪在描圖紙上，再引導孩子們觀察自己的手上有什麼？

   

 

孩子回答：有線、有指甲、有圓圓的東西(指紋)
可樂老師也引導孩子們將手上的線條用粉蠟筆畫在描圖紙上，最後再運用粉彩上色，並用手指塗開，就完成囉！

  
#奧福音樂 主題：身體遊戲健康
參考曲目：小白鵝、新年到
建議樂器：響棒、雙排鈴、鈴鼓

教學目標：享受音樂及搭配不同肢體動作的樂趣

活動內容：
新年到：
新年到 放鞭炮
舞龍舞獅真熱鬧
恭喜外婆新年好
外婆請我吃年糕
還送我一個大紅包

#體能課程 
課程名稱-椅子變變變
使用器材：塑膠椅

教學目標：
讓孩子們練習平衡感以及手部力氣

活動內容：
活動一 椅子橋
將塑膠椅子擺成一條線，手張開從起點走到終點
活動二 貓咪爬椅子
用爬的從起點爬到終點
活動三 跳椅子
坐在起點的椅子上，雙手放在下一張椅子上，用手撐著椅子，雙腳一起往前跳，再將雙手放在下一張椅子，重複動作到終點