一起走慢一點

小班評量2022.09.23-10.13

小組核心素養：【自主管理】有良好健康習慣，能進行個人自理及環境整潔
發展能力評估
L2：能進行個人的生活自理行為-用餐、漱口、洗手⋯，過程中【自己能完成】但動手做的執行力需要提醒。

小班個人核心素養
【覺知辨識】能覺察自己及他人的特徵及興趣，並能比較異同

個人發展能力評估：
知道【自己或他人】外在上穩定的特徵(如:五官、體型、聲調、天生直髮或自然捲髮、皮膚粗細、臉上皺紋、痣、戴眼鏡)及興趣(樂於投入較多的事或擅長的事)。

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＃小班10月第二週

當周活動焦點：鬆散素材可以在什麼地方滾呢？

本週分享繪本「圓滾滾去旅行」，透過以圓滾滾的視角帶著孩子們一同探索不一樣的場域變化，也一同與孩子們回顧這些鬆散素材在什麼地方滾？為什麼可以滾呢？

學習指標一：【認知】探索解決問題的可能方法

●科學區-鬆散素材可以在什麼地方滾呢？

●活動內容：延續主題活動，孩子們在科學區運用不同的材質當作地面來進行滾動的實驗，也發現了這些質地同時也影響滾動的因素。

學習指標二：【語言】學習運用簡單的圖像符號標示或記錄

●語文區-如果我是..........？

●活動內容：從這兩個月所分享的繪本中(小種籽、流浪的種子、葉子魚、葉子鳥)，讓孩子們來進行想像創作，如果我是圓滾滾/果實/種子，我可以去哪裡做什麼事呢？

學習指標三：【美感】把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作

●藝術工作區-滾滾遊樂園

●活動內容：延續藝術活動，讓孩子們運用紙條的特性進行不同高低和彎曲的路徑設計，從中可以看見孩子們再次經驗的堆疊，也越來越有趣呢！

 

#藝術活動-藝術活動-1111014神奇種子球

素材工具：超輕土、紙膠帶、宣紙

教學目標：
1.運用線條、形狀進行創作。

2.小肌肉發展訓練。

3.培養捏塑的能力。

本週可樂老師帶著孩子們試試看哪一種造型的種子球可以順利滾動呢？並且分享不同的種子造型與外觀特徵，讓孩子運用超輕土來進行造型的捏塑

  

本週班級活動-1111011鬆散素材服裝派對

開學第二個月，這一週女兒幾乎都在生病，請了滿多天假，幼兒園新生必經過程，抵抗力養成週。

服裝做好了，但照片是回學校後才補拍的。

  

 

#奧福音樂課

教學目標
1.能隨著音樂發揮想像力
2.透過不同的音樂段落，感受樂曲段落的差異性

1.歌曲教唱
2.音樂律動
3.樂器敲奏:沙鈴、手鼓
參考曲目：Appalachian Spring、我最喜歡

 

#體能課程
課程名稱-接球高手
使用器材：碗公角標、三角錐、甜甜圈

教學目標：
1.培養手眼、肢體協調的能力  
2.訓練手的肌耐力與控制力