當周活動焦點：學校好好玩-找找點點好朋友？
延伸第一週活動主旨，第二週帶著『點點』與孩子們一起進行校園探險，一起觀察校園中哪裡有『點點』的好朋友呢？也讓孩子們帶不同顏色的點點色卡一起來找一找唷！
學習指標一：享受玩索各種藝術媒介的樂趣
●藝術工作區-帶著點點去哪裡呢？
●活動內容：延續本週活動，孩子們在藝術工作區運用蠟筆與點點貼紙進行描繪與撕貼創作，同時也跟大家分享帶著不同顏色的點點進行有趣的事物唷！
學習指標二：理解簡單的手勢、表情與口語指示
●語文區-點點去哪裡？
●活動內容：透過語文區中的互動情境牆，孩子們帶著小黃點一起分享去過校園的哪些地方進行探險唷！
學習指標三：學習樂於善用各種素材及器材進行創造性活動
●積木區-點點去哪裡玩呢？
●活動內容：在積木區中，透過校園探索中所認識的環境來進行場域的搭建。
本週藝術活動-紙條變變變
教學目標：利用各種視覺藝術的素材與工具，進行創作。
藝術老師讓孩子們透過對於顏色的認識(紅、黃、藍、綠)，以及對於紙張(條)能變成什麼呢？讓孩子們運用撕、摺、捲、黏來進行有趣的紙材變化活動，同時也增進孩子們的手部小肌肉發展和體驗紙材的樂趣。
美語課程：ＡＢＣsong
奧福課程：
- 教學目標：
1. 與孩子相互分享進到學校所遇到的人事物，以提升對於學校好玩的情境想像。
2. 聆聽音樂並跟著音樂旋律哼唱
- 1.歌曲教唱-光腳丫
- 2.音樂律動-士兵進行曲
- 3.樂器敲奏（手搖鈴、木魚）
光腳丫（歌詞）
大腳丫小腳丫 一起光腳丫
變成小鴨鴨
呱呱呱 呱呱呱 呱呱呱～
文章標籤
全站熱搜
媽媽修煉手冊 (6)