昨晚孩子安親+補習回到家已8點了，孩子邊吃晚餐邊閒聊時才跟我說
孩子：我今天遇到一個難題！
聽到「難題」兩字，媽媽突然緊張起來
媽：是喔？發生什麼事？
孩子：就是啊～～～～老師說忘帶考試簿回家要罰寫2遍
原來是國文小考，老師規定：錯的地方回家寫1次，但如果忘帶考試簿回家訂正，就要多寫1次（共2次）
媽：所以你忘記帶回家嗎？
孩子：不是！！我有帶～～～～
看兒子很快為自己解釋，媽媽頓時疑惑了⋯
媽：喔～～你有帶很好啊！
孩子：但是啊⋯（終於要講重點了）
孩子：因為考試簿跟音形簿很像⋯所以我帶到音形簿了
孩子：所以你幫我問老師，「帶錯」要寫一次還是2次？
媽：蛤？？帶錯？？？
媽：「帶錯」也是沒帶回家，你就寫2遍就好了啊！
還以為發生什麼大事⋯
孩子：但老師是說「忘記帶」才要2遍啊！我有「記得帶」只是「帶錯本」，不是「忘記」！
媽：有不一樣嗎？
孩子：嗯啊～不一樣啊！我有特地記得從抽屜拿簿子回家！只是我拿錯！不是忘記！
孩子：你就幫我問啦！
媽：確定？這種事要問？
孩子：要！一定要！
雖然不知道他要訂正幾次，但我猜兒子一定考很爛
#到底寫1次或2次有差那麼多嗎？
看了一下時間，已經晚上8:15分。兒子作業還剩下這個
你講的他不信！一直盧你問老師⋯
ADHD的孩子真的很常在這種文字理解或認知上卡住！然後就有自己的小情緒，媽媽雖然可以幫忙問，但我的認知跟孩子有差異，要媽媽硬著頭皮問老師，真的是很難啟齒⋯加上這種小事就問老師，也可能會被貼上「太寵小孩」的標籤⋯但當時如果我不幫忙問，就等於
當孩子在開口請求協助時，我選擇要他聽我的就好！而不是實際幫的忙⋯
#大家會怎麼做呢？
#每次line老師媽媽也很挫
#這是當媽媽最討厭的時刻
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